PETRINJA – U Srednjoj školi Petrinja obilježili su 20. obljetnicu provedbe Znanstveno-obrazovnog programa GLOBE (globalno učenje i opažanje za dobrobit okoliša), a pokrenuo ga je 1994. godine američki potpredsjednik Al Gore na Dan planeta Zemlja.
O ovoj značajnoj obljetnici Milan Orlić, ravnatelj Srednje škole Petrinja, je kazao: „To je kontinuirani program koji ide od 2002. do ove 2022. godine. Nije ga omeo ni potres, ni pandemija, , a program u školi provodi prof. Šeherzada Šaini Talić već godinama uz suradnju i ostalih profesora u školi. Također, ono što je važno za naglasiti u tih dvadeset godina učenici su kroz taj program sudjelovali na 17 državnih natjecanja, od kojih su na njih šest naši projekti osvojili prvu nagradu, a jedan je predstavljao i Republiku Hrvatsku. Jednostavno to je jedan rad i trud, projektna nastava koja traje dvadeset godina, koja je kulikularna reforma prije kulikularne reforme i jednostavno to je stvar koja je za svaku pohvalu, uz one redovne stvari koje se rade u školi, jedna nastavna aktivnost koja traje dvadeset godina uz takve dobre rezultate kroz cijelo vrijeme trajanja. Jednostavno, zahvaljujem profesorici koja vodi program, profesorima i svim učenicima koji su sudjelovali, jer osim strukovnog dijela škole sudjeluju i učenici iz Gimnazije, tako da za njegovu realizaciju uvijek ima zainteresiranih. Isto tako, program će biti nastavljen i iskreno se nadam da ćemo slaviti 25. i 30. obljetnicu i druge, jer to je tradicija koja neće biti prekinuta, a već idući tjedan postavit ćemo novu meteo stanicu na prostoru Kučerine ulice gdje ćemo dalje moći raditi opservacije i sve što treba za taj projekt.“
O provedbi samog programa govorila je i prof. Šeherzada Šaini Talić: „Prošlo je dvadeset godina, a kao da smo jučer počeli raditi, da smo nabavili instrumente i da smo krenuli, malo zamišljeni i zabrinuti jesmo li dorasli i hoćemo li to znati, a onda svaki dan nove ideje, novi projekti, novo natjecanje, istraživački pristup rješavanju problema, krasna zainteresirana djeca, puno terena i laboratorijskog rada, statističke obrade, istraživanja u stručnoj literaturi itd. Isto tako, tu su zajednička druženja, druženja među školama, a onda vidite kako netko drugi radi i to vas možda još i potiče, sve to u biti razvija neke dobre osobine u djeci da ne kreću problemima, ah, ja to ne znam, ja to ne mogu, već da se priđe problemu s istraživačke strane, zašto, kako, što ja tu mogu možda napraviti, zašto se nešto baš tako dešava, što je utjecalo, koji su to čimbenici koji uvjetuju da se nešto poremeti ili desi. Tako je bilo puno projekata, akcija, suradnje s lokalnom zajednicom i puno zahvalnosti svima.“
Dosta je učenika u ovom razdoblju prošlo kroz ovaj program, a koliko im je to iskustvo pomoglo prof. Šaini Talić je pojasnila: „Sigurna sam da im je pomoglo jer su razvili nekakav dobar pristup općenito u rješavanju problema, mnogi su upisali fakultete, studiraju ili su završili, mnoge sam srela i rado ih vidim, a mnogi su mi ostali u uspomeni i jednom poznavanju i često mi se jave. To vam je kao da vidiš nekog rođaka.“
Obzirom na dugu tradiciju provedbe programa u jednom dijelu zahvatile su ih i nedaće: pandemija, potres, ali i online nastava, što im je otežavalo provedbu, što je potvrdila prof. Šaini Talić: „Često puta čovjek stane i pomisli, možemo li dalje, što sada, kako i onda opet dođete i vidite te radoznale oči, hoćemo li profesorice raditi projekt i onda vidite da ravnatelj, pedagoška služba i kolege hoće surađivati i onda ostaneš iznenađen kako je to divno, a onda ne možeš da ne ideš. To je ono što nas potiče da idemo dalje i zahvalna sam svima.“
